Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto Pedagogikos katedros Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo studijų programos studentės Renata Rastauskienė, Vilma Iščišinienė ir Solveiga Grinaitė dalyvavo respublikinėje mokslinėje – praktinėje studentų konferencijoje „Studentų taikomieji tyrimai“, kurią organizavo Marijampolės kolegija.

Konferencijos, kurioje pranešimus skaitė Vilniaus kolegijos, Kauno kolegijos ir Marijampolės kolegijos studentai, plenariniame posėdyje R. Rastauskienė pristatė pranešimą tema „Emocinio intelekto ugdymo svarba ikimokyklinio ugdymo įstaigoje“ (vadovė: Edita Dulkinienė). Studentė teigė, jog emocinis intelektas įtakoja pasitikėjimą savimi, atsparumą stresui, racionalią reakciją į netikėtas situacijas. Jis padeda priimti ir suprasti kitų žmonių jausmus, palengvina tarpusavio bendravimą ir bendradarbiavimą. Per įvairias menines veiklas, žaidimus, eksperimentus ir kitus užsiėmimus darželiuose vaikai yra mokomi atpažinti ir reikšti savo jausmus, užjausti ir suprasti kitą, išsakyti savo nuomonę, dirbti komandoje. Tai reikšmingai prisideda prie emocinės vaiko raidos.

Po plenarinio posėdžio konferencijos dalyviai rinkosi temines sekcijas, kuriose skaityti pranešimai komunikacijos anglų kalba, teisės, verslo ir vadybos, socialinio darbo bei kitomis temomis. Sekcijoje „Vaikystės pedagogo ir pedagogikos kaitos dimensijos“ studentė S. Grinaitė pristatė pranešimą apie „Pedagogikos studentų studijų ir darbo derinimą“ (vadovė: dr. Sigita Saulėnienė), o V. Iščišinienė konferencijos dalyvius supažindino su „Pasakų svarba ugdant ikimokyklinio amžiaus vaikų matematinius gebėjimus“ (vadovė: Edita Dulkinienė), akcentuodama, jog susipažindami su elementariosios matematikos vaizdiniais pasakų pagalba, ikimokyklinio amžiaus vaikai ne tik mokomi sudėti ar atimti, tačiau ugdosi ir jų loginis, analitinis, kritinis mąstymas, lavinama atmintis ir dėmesingumas.

Renginio organizatoriai džiaugiasi, jog gali Lietuvos studentams suteikti galimybę pirminius mokslinių tyrimų gebėjimus ugdytis Marijampolės kolegijoje organizuojamose studentų konferencijose, skatinant juos rengti mokslinius darbus, lavinti analitinį mąstymą, įgusti taikyti metodologinius nurodymus bei stiprinti turimas kompetencijas pasirinktoje studijų kryptyje.