Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto Pedagogikos katedros studentės Gabija Dvilevičiūtė, Austė Semionovaitė, Karolina Babrauskaitė, Emilija Trepeikaitė bei dėstytojos Jolanta Stūronaitė ir Edita Dulkinienė dalyvauja Klaipėdos valstybinės kolegijos, Vilniaus ir Panevėžio kolegijų bei Klaipėdos miesto lopšelių – darželių „Čiauškutė“, „Žiogelis“, „Vyturėlis“ įgyvendinamame projekte „Ikimokyklinės ir priešmokyklinės pedagogikos studentų komunikacijos nuotoliniu būdu įgūdžių tobulinimas“.

Dėl COVID – 19 Lietuvoje įvedus nuotolinį ugdymą ypač išryškėjo efektyvių komunikavimo įgūdžių poreikis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigose, todėl Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo specialybės studentams kyla būtinybė analizuoti praktinę nuotolinės komunikacijos patirtį bei įgyti šios srities žinių ir įgūdžių.

Įgyvendindami projektą, kolegijų studentai kartu su dėstytojais dalyvavo diskusijoje, kurioje Klaipėdos lopšelio – darželio „Čiauškutė“ vadovė Jolita Skirpstaitienė bei pedagogės supažindino su teoriniais ir praktiniais bendravimo nuotoliniu būdu ypatumais.

Susitikimo su  lopšelio – darželio „Čiauškutė“ atstovėmis metu, vadovė pažymėjo, jog bendravimui su auklėtiniais ir jų tėvais, buvo naudojama keletas platformų: greitai informacijos sklaidai – socialinis tinklas “Facebook”, o individualiems susitikimams – programėlės “Messenger”, “Viber”. Kiekvieną dieną pedagogės rengdavo naujas užduotis vaikams, ragino juos atlikti įvairius eksperimentus, žaisti žaidimus, sykiu, gilinantis į įvairiausias temas: ekologiją, karantiną ir kt. Mokytojos nestokojo kūrybiškumo, o taip pat labai pagelbėjo  kitų profesionalų dalijimąsis gerąja patirtimi pedagogams prieinamose platformose. Prisidėjo ir tėvai, kurių geranoriškumas, atliekant įvairias užduotis drauge su vaikais, buvo labai svarbus ir reikalingas. Tačiau mokytojos rūpinosi ne tik vaikų edukacija, siųsdamos jiems užduotis. Daug dėmesio buvo skiriama emocinei mažųjų sveikatai.

Pedagogės pabrėžė, jog nepaisant to, kad nuotolinis bendravimas su auklėtiniais kėlė iššūkių, sykiu, jis buvo naudingas, nes suteikė galimybę patobulinti naujų informacinių technologinių naudojimo įgūdžius, sudalyvauti daugybėje nuotolinių seminarų. Be to, šis laikotarpis sustiprino komandinio darbo įgūdžius. Svarbu ir tai, jog praleisdami daugiau laiko su savo vaikais, tėvai aiškiau suvokė savo vaikų amžiaus ypatumus, pamatė, koks yra pedagogo darbas, pradėjo labiau jį vertinti.

Dalyvaudami projekte „Ikimokyklinės ir priešmokyklinės pedagogikos studentų komunikacijos nuotoliniu būdu įgūdžių tobulinimas“, studentai lavina profesinės komunikacijos kompetenciją, t. y. mokėjimą ir sugebėjimą užmegzti ir puoselėti ryšius su ikimokyklinio ugdymo įstaigos bendruomene pasitelkiant nuotolines komunikacijos priemones bei glina asmeninio tobulėjimo ir mokėjimo mokytis, kultūrinę, naujų technologijų ir informacijos valdymo kompetencijas.

Projekto vykdytojas: Klaipėdos valstybinė kolegija

Projektas finansuojamas valstybės biudžeto lėšomis pagal Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2021 m. sausio 26 d. įsakymą Nr. V-125 „Dėl Studentų pilietinių, mokslinių, verslumo, kūrybinių ir sportinių projektų lėšų skyrimo, panaudojimo ir atsiskaitymo už panaudotas lėšas tvarkos aprašo patvirtinimo“. Valstybės studijų fondo organizuoto konkurso sprendimu projektui įgyvendinti skirta 9302,95 EUR.