Kauno kolegijos Pedagogikos katedros dėstytoja doc. dr. Giedrė Slušnienė Kauno lopšelyje – darželyje „Klevelis“ vedė seminarą – praktinius mokymus „Pedagogų emocinio potencialo stiprinimo galimybės“ ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogams. Seminaro metu diskutuota apie emocinio intelekto ugdymo/-si svarbą; reflektuota, kiek paties pedagogo emocinio intelekto potencialas lemia jo ugdytinio emocinio potencialo raišką; diskutuota apie žmogaus emocinio intelekto ir laimės santykį; taip pat išbandytos simuliacinės veiklos, atskleidusios, kaip ir kiek pedagogo gebėjimas suprasti ir valdyti emocijas lemia jo santykį su vadovais, kolegomis, ugdytinių tėvais, vaikais, šeimos nariais.

„Klevelio“ pedagogams dalyvaujant seminare, mažaisiais lopšelio – darželio auklėtiniais rūpinosi Pedagogikos katedros pirmojo kurso studentai, kuriems, pasak katedros vadovės ir dėstytojos Astos Jakimavičienės, tai buvo pirmasis kartas praktiškai išbandant ugdytojo profesiją. Studentai galėjo susipažinti su „Geros pradžios“ ir Montessori ugdymo metodikomis, grupių aplinkų, kai jose ugdomi skirtingo amžiaus ir poreikių vaikai, kūrimo specifika, ugdymo/-si priemonėmis. „Džiugu sulaukti iš studentų padėkų už suteiktą galimybę pabūti su vaikais ir matyti, kaip jie nekantrauja pas juos sugrįžti! “, – pozityvia patirtimi dalinasi A. Jakimavičienė.

Anot seminaro užsakovės lopšelio – darželio  „Klevelis“ vadovės Raimondos Rasos Rumšienės, seminarų ikimokyklinio ugdymo pedagogams pasiūla yra didelė. Juos organizuoja pedagogų kvalifikacijos centrai, valstybinės ir nevalstybinės aukštosios mokyklos, privatūs lektoriai. Tačiau pedagogams, dirbantiems pilnu darbo krūviu, ne visada pavyksta suderinti darbo ir mokymosi laiką, ne visuose renginiuose pedagogai gali aptarti jiems svarbius klausimus, asmeniškai diskutuoti su lektoriais ir sulaukti konkrečių praktinių patarimų.

Todėl Pedagogikos katedros surengtas seminaras „Pedagogų emocinio potencialo stiprinimo galimybės“ buvo itin naudingas ir aktualus tiek pedagoginių, tiek specialiųjų kompetencijų tobulinimui. Seminaro rengėjai ir užsakovai sutarė socialinių partnerių bendradarbiavimą, mokantis darbo vietoje, tęsti ir ateityje.