Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto Kalbų centro lektorė Asta Pukienė dalyvavo ECML (European Centre of Modern Languages (liet. Europos šiuolaikinių kalbų centras)) organizuotame seminare, skirtame projektui „Building blocks for planning language–sensitive teacher education“, vykusiame Graco mieste, Austrijoje. Bendradarbiavimas su ECML Kalbų centrui yra labai naudingas, nes padeda sekti ir įgyvendinti naujoves kalbų mokymo srityje.
Projektu „Building blocks for planning language–sensitive teacher education“, kurį įgyvendina: knygų autorius Richard Rossner iš Jungtinės Karalystės, EAQUALS (Evaluation and Accreditation of Quality in Language Services (liet. Kalbų paslaugų kokybės vertinimas ir akreditavimas)), Anna Schröder–Sura iš Vokietijos, Universität Rostock – Institut für Romanistik, Nataša Pirih Svetina iš Slovėnijos, Liublianos universiteto, siekiama labai svarbaus tikslo – parengti metodinę medžiagą, skirtą švietimo įstaigoms, ruošiančioms įvairių sričių pedagogus, administracijos atstovus, kurie rengia mokymo programas bei praktikus – esamus ir būsimus pedagogus. Sukurti moduliai pateiks gaires kaip ugdymo procese daugiau dėmesio skirti kalbai atliepiant besimokančiųjų mokymosi ir bendravimo poreikius.
Besimokančiųjų mokymosi ir bendravimo poreikių atliepimas yra esminis viso mokymo (–si) tikslas, kurio siekimas yra mokytojų rengimo specialistų, mokymo programų sudarytojų bei kalbų mokymo praktikų atsakomybė. Jie turėtų užtikrinti, kad tai kaip patys vartoja kalbą padės kiekvienam besimokančiajam individualiame jo mokymosi procese veiksmingiau vartoti kalbą (–as). Todėl patiems specialistams yra būtina ugdyti su kalba susijusias kompetencijas, kurios:
- leistų jautriai reaguoti į besimokančiųjų kalbinius poreikius;
- padėtų ugdyti besimokančiųjų kalbinį sąmoningumą ir kalbinius įgūdžius;
- padėtų mokyti besimokančiuosius vartoti įvairesnes kalbas ir gilinti jų suvokimą, kaip kalbos yra susijusios viena su kita.
Dvi dienas Graco mieste vykusiame seminare, kuriame susitiko švietimo įstaigų atstovai iš įvairių Europos šalių, vyko intensyvios diskusijos ir aptarimai. Dirbdami grupėse seminaro dalyviai padėjo tobulinti kuriamą metodinę medžiagą, papildydami ją savo įžvalgomis, praktiniais pavyzdžiais, turima patirtimi bei taikoma praktika.
Šiuo metu metodinę medžiagą sudaro 5 moduliai:
- kalbai jautraus ugdymo sampratos apibrėžimas;
- besimokančiųjų mokymo programų tikslai;
- jautrumo kalbai ugdymas mokytojų rengimo programose;
- jautrumo kalbai stiprinimas specialistų rengimo moduliuose;
- didesnis dėmesys kalbai ugdymo procese.
Iki balandžio mėnesio seminaro dalyviai dar gali teikti pasiūlymus metodinės medžiagos tobulinimui. Galutinis jos variantas, planuojama, bus užbaigtas balandžio mėnesį ir bus testuojamas praktiškai.
„Dalyvauti tokiuose seminaruose yra labai naudinga patirtis, atverianti galimybes susipažinti su įvairių šalių švietimo atstovais, užmegzti naujus kontaktus“, – sako A. Pukienė.
