Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto Kalbų centro vadovė Renata Sedliorienė ir lektorė Ieva Brazauskaitė-Zubavičienė vizitavo Porto mieste (Portugalija), kur dalyvavo naujo, dvejus metus truksiančio, tarptautinio Erasmus+ KA220 projekto „Training #Emotional intelligent and #Acceptant #Mindsets for #Inclusion“ (T.E.A.M.I.) partnerių susitikime. Projekte, be Kauno kolegijos, dalyvauja atstovai iš Italijos, Norvegijos, Portugalijos, Rumunijos, Turkijos ir Graikijos švietimo institucijų.

Prieš dvejus metus prasidėjusi pandemija paveikė daugelį gyvenimo sričių. Su ypač dideliais iššūkiais susidūrė švietimo sektorius, mokymuisi ir studijoms persikėlus į virtualią erdvę. Viena iš priežasčių, kodėl pandemijos smūgį buvo taip sunku atremti – nepakankamas dėmesys emocinei sveikatai. Remiantis Jeilio universiteto Emocinio intelekto centro duomenimis, platus, pandemijos metu patiriamų, sudėtingų emocijų spektras daro didelį poveikį mokyklų vadovams, mokytojams, mokiniams, jų šeimos nariams.

T.E.A.M.I. projektu siekiama įvertinti socialinio ir emocinio ugdymo (SEU) veiksmingumą, atsižvelgiant į trijų tikslinių grupių bei į vienos netikslinės grupės poreikius. Pirmąją tikslinę grupę sudarys po 10 mokytojų iš kiekvienos projekto partnerių švietimo institucijos (iš viso 70 mokytojų). Ši grupė dalyvaus mokymuose, skirtuose socialinių ir emocinių įgūdžių lavinimui, kuriuos užbaigę taps „SEU komandos treneriais“. Antrąją tikslinę grupę sudarys po 20 mokytojų iš kiekvienos šalies turimo partnerinių institucijų tinklo. Jie taip pat bus apmokyti tapti „SEU komandos treneriais“ (iš viso 140). Trečiąją tikslinę grupę sudarys projekte dalyvaujančių institucijų ir tų institucijų partnerių mokiniai  (iš viso 3000, iš kurių pusė – priklausantys deviantinio elgesio grupei). Netiesioginę tikslinę grupę sudarys mokytojai ir mokiniai (apie 12 000), mokinių šeimų nariai (iš viso apie 18 000).

T.E.A.M.I. siekia suteikti mokytojams galimybę plėsti koučingo ir SEU kompetencijas bei jas taikyti mokinių ugdymo procese; pasiūlyti strategijas, kaip padėti mokiniams atpažinti ir valdyti savo emocijas; teikti išteklius ir priemones nuotoliniam mokymuisi; mokyti pedagogus ir mokinius taikyti dėmesingo įsisamoninimo praktikas ir kitokias technikas streso poveikiui valdyti.

Susitikimo Porto mieste metu partneriai pristatė savo šalių įdirbį SEU, aptarė komunikacijos ir kokybės valdymo strategijas, planavo kitas projekto veiklas. Gegužę projekto vykdytojai kvies į tarptautinį renginį SEU tematika, startuos atrinktų pedagogų iš kiekvienos partnerinės institucijos mokymai nuotoliniu būdu. Rugsėjo mėnesį mokymai bus tęsiami Lietuvoje. Ilgalaikėje perspektyvoje projekto naudą turėtų pajusti visa mokyklų sistema.