Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto Pedagogikos katedra išleido mokslo straipsnių leidinį „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo kokybės gerinimas: situacija ir perspektyvos 2021“.
Šis leidinys – tai Pedagogikos katedros bendradarbiavimo su absolventais, darbo rinkos atstovais ir kitų aukštųjų mokyklų pedagogų rengimo specialistais bei ilgamečiais partneriais rezultatas. Jame pateikiamos 5 publikacijos laisvų kūrybinių žaidimų ikimokyklinio ugdymo įstaigoje (Edita Dulkinienė, Aušrinė Karpavičiūtė-Korickienė), lytiškumo ugdymo svarbos ikimokyklinio ugdymo įstaigoje (Edita Ivinkina, Vaida Cironkienė), pedagogų požiūrio į ikimokyklinio amžiaus vaikų dorovinių vertybių ugdymo(si) būdus (dr. Algimantas Bagdonas, Gitana Baležentienė), tėvų ir pedagogų bendradarbiavimo – prielaidos sėkmingesnei ankstyvojo amžiaus vaikų adaptacijai grupėje (dr. Sigita Saulėnienė, Jūratė Paukštienė) ir veiksnių, lemiančių sėkmingą kitakalbių vaikų adaptaciją ikimokyklinio ugdymo įstaigoje (Raimonda Sadauskienė, Ala Musteikienė) temomis.
Publikacijoje laisvų kūrybinių žaidimų ikimokyklinio ugdymo įstaigoje tema teigiama, kad žaidimas yra esminis ankstyvojo amžiaus vaiko mokymosi elementas, kuriame naudojamas vienas ar keli jutimai. Jau ankstyvame amžiuje vaikai automatiškai tyrinėja maistą, jo struktūrą ir kartais pojūčiai leidžia arba trikdo mėgautis maistu toliau. Visa tai yra mažų vaikų įtraukimo ir ugdymosi pradžia, naudojant visus jutimus, kad atrastų pasaulį. Pasak C. Patch, (2020), „nors kasdien vaiką supa jutiminis dirgiklis, galime ir toliau palaikyti jo vystymąsi skatinant atvirą, kūrybišką, netvarkingą žaidimą“.
Lytiškumo ugdymo svarbos ikimokyklinio ugdymo įstaigoje temą pristatančiame straipsnyje pažymima, jog lytiškumo ugdymas ikimokykliniame amžiuje išlieka problema, kurią lemia visuomenės įsitikinimai, pedagogų kompetencijos ir ugdymo rekomendacijų trūkumas. Pateiktame pedagogų nuomonės apie lytiškumo ugdymo svarbą ikimokyklinio ugdymo įstaigose tyrime analizuojama, ar pedagogai turi žinių, įgūdžių ir kompetencijos ugdyti lytiškumą, kokius metodus taiko, kokie sunkumai iškyla.
Pedagogų požiūrį į ikimokyklinio amžiaus vaikų dorovinių vertybių ugdymo(si) būdus atskleidžiančiame straipsnyje pristatomi esminiai tyrimo rezultatai: dorovinės vertybės traktuojamos kaip reikšmingas, daugialypis bei sudėtingas fenomenas, kuris veikia žmogaus elgesį bei daro svarbią įtaką jo gyvenimui. Ikimokyklinis amžius yra tinkamiausias metas dorovinių vertybių ugdymui(si), nes šiuo laikotarpiu yra labai aktualu ir svarbu formuoti pagrindines dorovines asmens savybes.
Publikacijoje apie tėvų ir pedagogų bendradarbiavimą siekiant sėkmingesnės ankstyvojo amžiaus vaikų adaptacijos grupėje aptariamos ankstyvojo amžiaus vaikų adaptacijos strategijos grupėje ir siekiama nustatyti tėvų ir pedagogų bendradarbiavimo dermę ankstyvojo amžiaus vaikų grupėje adaptacijos laikotarpiu.
Temą apie veiksnius, lemiančius sėkmingą kitakalbių vaikų adaptaciją ikimokyklinio ugdymo įstaigoje analizuojančioje publikacijoje pateikiami atlikto tyrimo rezultatai, atskleidžiantys Jonavos rajono ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogų nuomonę apie veiksnius, lemiančius sėkmingą kitakalbių vaikų adaptaciją ikimokyklinio ugdymo įstaigoje bei su kokiais sunkumais susiduria pedagogai, ugdydami kitakalbius vaikus.
Tikimasi, kad publikacijos mokslo straipsnių leidinyje „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo kokybės gerinimas: situacija ir perspektyvos 2021“ padės ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogams, šių specialistų rengėjams bei darbdaviams atsakyti į aktualius ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo klausimus.
Elektroninę leidinio versiją galite skaityti čia.
Leidinio sudarytoja: dr. Sigita Saulėnienė
Leidinį maketavo: Albertas Juodeika
Mokslinis komitetas:
Prof. habil. dr. Raimonda Brunevičiūtė (socialiniai mokslai, edukologija S007), Lietuva
Dr. Algimantas Bagdonas (socialiniai mokslai, edukologija S007), Lietuva
Dr. Alicija Ramanauskaitė (socialiniai mokslai, edukologija S007), Lietuva
Dr. Sigita Saulėnienė (socialiniai mokslai, edukologija S007), Lietuva
Dr. Lina Šarlauskienė (socialiniai mokslai, komunikacija ir informacija S008), Lietuva
Asta Jakimavičienė (Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto Pedagogikos katedros vedėja)
Renata Drulienė (lopšelio darželio „Girinukas“ direktorė)
Leidinys yra recenzuotas
