Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto Kalbų centras surengė tarptautinius socialinio ir emocinio ugdymo mokymus, kuriuose kompetencijas tobulino 74 pedagogai iš 7 užsienio šalių – Italijos, Norvegijos, Portugalijos, Rumunijos, Turkijos, Graikijos ir Lietuvos – švietimo institucijų. Mokymus vedė neurolingvistinio programavimo specialistė, sąmoningumo trenerė (angl. Mindfulness Based Stress Reduction), holistika besidominti koučerė* Claudia Consuelo Saccone (Italija).

Šie mokymai – tai antrasis tarptautinio Erasmus+ KA220 projekto „Training Emotionally Intelligent and Acceptant Mindsets for Inclusion“ (T.E.A.M.I.), kurį koordinuoja institucija I. I. S. E. Amaldi di Roma (Italija), renginys. Iki projekto pabaigos – 2024-02-01 – numatyta sukurti virtualią T.E.A.M.I. platformą, kurioje bus: dalijamasi jau sukurta Socio-emotional learning (SEL) praktika; SEL mokymų vadovas, skirtas pedagogams, dirbantiems su studentais / mokiniais (ypač tais, kurie patiria socialinę atskirtį); mišrus 45 valandų trukmės trijų modulių koučingo ir sąmoningumo bei socio-emocinio lavinimo mokymų kursas; poveikio tyrimas ir ataskaita (už ataskaitos rengimą atsakinga Kauno kolegija). Įgyvendinus šį projektą, ilgalaikėje perspektyvoje, jo naudą turėtų pajusti visa mokyklų sistema.

Projekto mokymų metu įgyvendintas 30 valandų trukmės trijų modulių koučingo, sąmoningumo ir socio-emocinio lavinimo mokymų kursas, kurio organizacines veiklas įgyvendino Kalbų centro lektorės Ieva Brazauskaitė-Zubavicienė ir Asta Pukienė, o mokymų turinį C. C. Saccone atskleidė per dėmesingumo (angl. mindfulness) sau ir kitiems teoriją bei aktyvius, į emocinę raišką bei fizinį judesį orientuotus, praktinius užsiėmimus. Lektorė taip pat akcentavo gerovės (angl. wellbeing) ir darnios aplinkos svarbą. Mokymų dalyviai, išklausę visą kursą, parengi tapti socialinio ir emocinio ugdymo (SEU)  komandos treneriais.

T.E.A.M.I. projektu ir šiais mokymais siekiama suteikti pedagogams galimybę plėsti koučingo ir SEU kompetencijas bei jas taikyti mokinių ugdymo procese; pasiūlyti strategijas, kaip padėti mokiniams atpažinti ir valdyti savo emocijas; teikti išteklius ir priemones nuotoliniam mokymuisi; mokyti pedagogus ir mokinius taikyti dėmesingo įsisąmoninimo praktikas ir kitokias technikas streso poveikiui valdyti.

Projekto T.E.A.M.I. partnerinės institucijos: Associazione Professionale Universo CLIL (Coaching Lifelong Innovative Learning) (Italija), Directorate of Primary Education of Western Thessaloniki (Graikija), Liceu Technologic de industrie Alimentara (Rumunija), Charlottenlund Ungdomsskole (Norvegija), Escola Profissional do Alto Minho Interior (Portugalija), Cahit Zarifoğlu Anadolu İmam Hatip Lisesi (Turkija), Kauno kolegija (Lietuva).

* koučingas (liet. ugdomasis vadovavimas) tai – unikali metodika, kuri remiasi specialiomis klausimų uždavimo technikomis, leidžiančiomis paskatinti užsibrėžti ambicingus tikslus, numatyti veiksmus jiems pasiekti ir užtikrinti vidinį balansą darbiniame ir asmeniniame gyvenime.

Nuotraukos: Daiva Stankevičiūtė-Volkauskienė