{"id":28387,"date":"2026-01-08T15:53:11","date_gmt":"2026-01-08T13:53:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kaunokolegija.lt\/vf\/?p=28387"},"modified":"2026-01-08T15:57:41","modified_gmt":"2026-01-08T13:57:41","slug":"kurybiskumas-ir-antrepreneryste-studiju-dalykas-keiciantis-studentu-patirti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/vf\/kurybiskumas-ir-antrepreneryste-studiju-dalykas-keiciantis-studentu-patirti\/","title":{"rendered":"K\u016brybi\u0161kumas ir antrepreneryst\u0117: studij\u0173 dalykas, kei\u010diantis student\u0173 patirt\u012f"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Tarptautiniai tyrimai rodo, kad daugiau nei pus\u0117 \u0161iuolaikini\u0173 organizacij\u0173 k\u016brybi\u0161kum\u0105 ir antrepreneryst\u0119 \u012fvardija kaip vien\u0105 svarbiausi\u0173 darbuotoj\u0173 kompetencij\u0173, nepriklausomai nuo pareig\u0173 ar srities. \u201eKauno kolegijos student\u0173 k\u016brybi\u0161kum\u0105 ugdome kompleksi\u0161kai \u2013 tiek per studij\u0173 proces\u0105, tiek per papildomas iniciatyvas. M\u016bs\u0173 centre dirba 15 d\u0117stytoj\u0173 komanda, kuri t\u0105 pat\u012f studij\u0173 dalyk\u0105 \u2013 K\u016brybi\u0161kumas ir antrepreneryst\u0117 \u2013 d\u0117sto skirting\u0173 fakultet\u0173 studentams. Tai tapo privalomu studij\u0173 dalyku daugumai student\u0173, tod\u0117l k\u016brybinis m\u0105stymas \u0161iandien yra vis\u0173 studij\u0173 pagrindas, o ne tik papildomas elementas\u201c, \u2013 akcentuoja \u201eideaPoint\u201c centro vadov\u0117 Goda Kacilevi\u010di\u016bt\u0117<\/a>. Apie tai, kaip atrodo k\u016brybi\u0161kumo ugdymas, mintimis dalijasi \u0161ios krypties d\u0117stytojai.<\/strong><\/p>\n

K\u016brybi\u0161kumas gimsta per patirt\u012f<\/b><\/span><\/p>\n

Ugn\u0117 Bikul\u010di\u016bt\u0117<\/a> \u2013 Verslo fakulteto d\u0117stytoja, savo akademin\u0119 veikl\u0105 derinanti su aktyvia profesine karjera tarptautiniame verslo kontekste.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>
Ugn\u0117 Bikul\u010di\u016bt\u0117<\/figcaption><\/figure>\n

\u201eDaug met\u0173 dirbu <\/span>fintech <\/span><\/i>pasaulyje, \u0161iuo metu vadovauju automobili\u0173 nuomos \u012fmonei, veikian\u010diai Lietuvoje ir Latvijoje. Esu dirbusi Naujojoje Zelandijoje, Balkan\u0173 regione, Afrikoje, o d\u0117stymas man yra savoti\u0161kas \u0161ird\u017eiai artimas projektas\u201c, \u2013 pasakoja Ugn\u0117.<\/span><\/p>\n

Pasak jos, darbas su studentais yra galimyb\u0117 parodyti ne tik teorines \u017einias, bet ir reali\u0105 verslo kasdienyb\u0119, tai, kas vyksta u\u017e auditorijos rib\u0173. B\u016btent praktin\u0117 patirtis ir nuolatinis jud\u0117jimas, kelion\u0117s bei savanoryst\u0117 padeda i\u0161laikyti smalsum\u0105, kuriuo ji stengiasi u\u017ekr\u0117sti ir studentus.<\/span><\/p>\n

K\u016brybi\u0161kumo ir antrepreneryst\u0117s modulyje studentai mokosi spr\u0119sti realias \u012fmoni\u0173 problemas, eksperimentuodami ir ie\u0161kodami netradicini\u0173 sprendim\u0173.<\/span><\/p>\n

\u201ePer paskaitas daug eksperimentuojame: pie\u0161iame, d\u0117liojame LEGO, \u017eaid\u017eiame \u017eaidimus, keliaujame \u012f \u012fmones arba kvie\u010diam\u0117s \u012fdomius sve\u010dius. Toks mokymosi b\u016bdas padeda atsipalaiduoti ir i\u0161laisvinti k\u016brybi\u0161kum\u0105 net tiems, kurie i\u0161 prad\u017ei\u0173 sako: \u201eA\u0161 nek\u016brybi\u0161kas\u201c, \u2013 teigia d\u0117stytoja.<\/span><\/p>\n

Darbas su student\u0173 id\u0117jomis prasideda nuo realaus verslo i\u0161\u0161\u016bkio \u2013 kartu ie\u0161koma \u012fmon\u0117s, kurios problema b\u016bt\u0173 aktuali konkre\u010diai student\u0173 grupei. Toliau sekamas <\/span>design thinking<\/span><\/i> procesas: tyrimai, id\u0117j\u0173 generavimas, prototip\u0173 k\u016brimas ir galutinis pristatymas.<\/span><\/p>\n

\u201eVisada \u012fsimena, kaip studentai per kelis m\u0117nesius i\u0161 \u201ene\u017einau, nuo ko prad\u0117ti\u201c sukuria sprendimus, apie kuriuos pati neb\u016b\u010diau pagalvojusi\u201c, \u2013 pasakoja Ugn\u0117.<\/span><\/p>\n

Pasak d\u0117stytojos, tokia mokymosi forma daro akivaizd\u0173 poveik\u012f student\u0173 m\u0105stymui ir pasitik\u0117jimui savimi. \u201eFinale net skepti\u0161kiausi pripa\u017e\u012fsta, kad toks mokymasis \u012fsimena labiau nei tradicin\u0117s paskaitos. O matyti, kaip studentai per pristatymus kalba dr\u0105siai ir pasitiki savo id\u0117jomis \u2013 did\u017eiausia motyvacija\u201c.<\/span><\/p>\n

M\u0105stymas, kuris kei\u010dia<\/b><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>
Dr. Jeffrey Michael Taylor<\/figcaption><\/figure>\n

Men\u0173 ir ugdymo fakulteto d\u0117stytojas Dr. Jeffrey Michael Taylor<\/a> \u012f K\u016brybi\u0161kumo ir antrepreneryst\u0117s modul\u012f atsine\u0161a daugiau nei 20 met\u0173 patirt\u012f meno versle. Savo keli\u0105 jis prad\u0117jo Budape\u0161te, Vengrijoje, kur \u012fk\u016br\u0117 pirm\u0105j\u0105 specializuot\u0105 meno k\u016brini\u0173 logistikos ir tvarkymo \u012fmon\u0119, o v\u0117liau pl\u0117t\u0117 veikl\u0105 \u012f meno vadybos srit\u012f \u2013 pirkimus, aukcionus ir klient\u0173 konsultavim\u0105 visoje Vidurio Europoje.<\/span><\/p>\n

\u201eNetur\u0117jau pakankamai kapitalo galerijai atidaryti, tod\u0117l pasirinkau ni\u0161\u0105, apie kuri\u0105 tuo metu beveik niekas negalvojo \u2013 meno transportavim\u0105 ir dokumentacij\u0105\u201c, \u2013 pasakoja Jeffrey.<\/span><\/p>\n

D\u0117stytojas akcentuoja, kad k\u016brybi\u0161kumas neb\u016btinai yra menin\u0117 savirai\u0161ka. \u201eK\u016brybi\u0161kumas gali pasireik\u0161ti \u012fvairiai: problem\u0173 sprendimu, geb\u0117jimu suburti \u017emones ir sujungti j\u0173 talentus bendram tikslui, arba vizija, leid\u017eian\u010dia nurodyti keli\u0105 sprendimui.\u201c<\/span><\/p>\n

Jo teigimu, \u0161iandien k\u016brybi\u0161kumas yra svarbesnis nei bet kada anks\u010diau, nes technologijos suteikia priemones, ta\u010diau id\u0117jos gimsta i\u0161 \u017emogaus. Tai yra \u012fg\u016bdis, kur\u012f kiekvienas turi, tik reikia j\u012f atrasti per praktik\u0105, \u017eaidim\u0105 ir pasitik\u0117jimo savimi ugdym\u0105.<\/span><\/p>\n

Jeffrey taip pat dalijasi savo kasdien\u0117mis k\u016brybin\u0117mis praktikomis, kurios padeda generuoti naujas id\u0117jas. \u201eJeigu ra\u0161au, da\u017eniausiai pradedu nuo to, k\u0105 para\u0161iau vakar \u2013 per\u017ei\u016briu, pataisau, \u0161iek tiek patobulinu. Jei reikia spr\u0119sti k\u016brybin\u012f u\u017estrigim\u0105, einu \u012f du\u0161\u0105, galvoju ir gr\u012f\u017etu prie darbo. Tai suteikia nauj\u0105 impuls\u0105.\u201c<\/span><\/p>\n

Pasak jo, k\u016brybi\u0161kumas ir antrepreneryst\u0117 \u0161iandien versle yra esminiai, nes s\u0117km\u0117 priklauso nuo inovacij\u0173. \u201eKonkurentai visada \u017einos t\u0105 pat\u012f, k\u0105 \u017einote j\u016bs. Tod\u0117l reikia kurti nauj\u0105 \u017eini\u0105 ir \u012fgyti prana\u0161um\u0105, tai padeda generuoti vert\u0119.\u201c<\/span><\/p>\n

Kai komforto zona lieka u\u017e dur\u0173<\/b><\/span><\/p>\n

Verslo fakulteto d\u0117stytojos Sandros Karnilavi\u010di\u016bt\u0117s<\/a> profesin\u0119 karjer\u0105 formavo darbas komunikacijos srityje, iniciatyv\u0173 k\u016brimas V\u0161\u012e \u201eKylantis Kaunas\u201c, marketingo vadov\u0117s pareigos \u201eSaul\u0117tekio Tech Parke\u201c, o \u0161iuo metu ji eina Vie\u0161\u0173j\u0173 ry\u0161i\u0173 skyriaus patar\u0117jos pareigas Valstyb\u0117s duomen\u0173 agent\u016broje. \u201eEsu smalsi, man patinka i\u0161\u0161\u016bkiai, o darbas su studentais suteikia galimyb\u0119 pad\u0117ti jiems atrasti savo <\/span>potencial\u0105\u201c, \u2013 sako Sandra.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>
Sandra Karnilavi\u010di\u016bt\u0117<\/figcaption><\/figure>\n

Modulio prad\u017eioje d\u0117stytoja orientuojasi \u012f tarpusavio pa\u017einim\u0105 ir komand\u0173 formavim\u0105. Pirm\u0173j\u0173 paskait\u0173 metu studentai supa\u017eindinami su modulio strukt\u016bra, aptariamos problemos, kurias v\u0117liau spr\u0119s, bei prad\u017eioje gaunamos pirmos praktin\u0117s u\u017eduotys. Sandra stengiasi, kad studentai jaust\u0173si saugiai, bet kartu b\u016bt\u0173 i\u0161stumiami i\u0161 komforto zonos.<\/span><\/p>\n

\u201ePirmos paskaitos da\u017enai b\u016bna \u0161okas. Reikia galvoti k\u0105 daryti<\/span> su 1000 kairi\u0173 bat\u0173 arba per minut\u0119 susitarti d\u0117l atsakymo, kas pirmiau \u2013 pienas ar sausi pusry\u010diai. Tai tarsi kult\u016brinis sukr\u0117timas, bet b\u016btent jis padeda pralau\u017eti ledus ir prad\u0117ti \u201emank\u0161tinti\u201c m\u0105stymo raumenis\u201c, \u2013 pasakoja ji.<\/span><\/p>\n

D\u0117stytoja pabr\u0117\u017eia, kad modulio tikslas \u2013 suteikti ne vien teorines \u017einias, bet ir praktin\u012f problem\u0173 sprendim\u0105, eksperimentus bei id\u0117j\u0173 testavim\u0105. Studentai dirba su realiomis \u012fmoni\u0173 problemomis, kuria prototipus, o galutin\u012f produkt\u0105 pristato paskutin\u0117s paskaitos metu. Sandra taip pat pabr\u0117\u017eia, kad antrepreneryst\u0117 n\u0117ra vien apie verslo k\u016brim\u0105, bet lavina lyderyst\u0119, kritin\u012f m\u0105stym\u0105, analitinius ir komunikacijos geb\u0117jimus.<\/span><\/p>\n

\u201eK\u016brybi\u0161kumas ir antrepreneryst\u0117 skatina smalsum\u0105 ir d\u017eiaugsm\u0105 gyvenime, o tuo pa\u010diu moko prisitaikyti, dirbti komandoje, perprasti klient\u0105 ir spr\u0119sti problemas realiame pasaulyje\u201c.<\/span><\/p>\n

Pasak jos, \u017eaidimai, diskusijos ir eksperimentai \u2013 mokymosi formos, ne ma\u017eiau svarbios nei teorija ar skai\u010diavimas. \u201eTai padeda pa\u017einti save kaip lyder\u012f, komand\u0105, inovacij\u0173 k\u016br\u0117j\u0105 ir \u012fdom\u0173 pa\u0161nekov\u0105. Mok\u0117dami pritaikyti sprendimus verslo problemoms ir suprasti klientus, galime dr\u0105siau \u012fveikti kasdienius i\u0161\u0161\u016bkius ir b\u016bti geresniais \u017emon\u0117mis pasaulyje, kuriam \u0161iuo metu taip reikia kokybi\u0161k\u0173 ry\u0161i\u0173\u201c, \u2013 \u012fsitikinusi komunikacijos profesional\u0117.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ji primena \u201eGoogle\u201c \u201eDeepMind\u201c generalinio direktoriaus ir 2024 m. Nobelio premijos laureato Demis Hassabis mint\u012f: svarbiausias \u0161ios kartos \u012fg\u016bdis bus \u201ei\u0161mokti mokytis\u201c. \u201eTikiu, jog \u0161io modulio metu tai ir darome\u201c, \u2013 teigia S. Karnilavi\u010di\u016bt\u0117.<\/span><\/p>\n

Kitas \u017eingsnis \u2013 id\u0117jas paversti realybe<\/b><\/h3>\n

Studentams, kurie jau\u010dia, kad j\u0173 id\u0117jos nusipelno daugiau nei likti auditorijoje, Verslumo ir k\u016brybi\u0161kumo centras si\u016blo t\u0119stinum\u0105 \u2013 <\/span>pre-akceleratoriaus program\u0105<\/b>. Tai dviej\u0173 m\u0117nesi\u0173 trukm\u0117s mokymo programa, skirta tiems, kurie nori prakti\u0161kai vystyti savo id\u0117jas ir pasiruo\u0161ti realiai rinkos aplinkai.<\/span><\/p>\n

Programos metu dalyviai savo jau turimas id\u0117jas tobulins, dar giliau \u017evelgdami \u012f problemas ir rinkos galimybes, kurs ir testuos MVP (minimaliai gyvybing\u0105 produkt\u0105), gilinsis \u012f tikslin\u0117s auditorijos ir konkurencin\u0117s aplinkos analiz\u0119, taikys Lean Canvas bei vert\u0117s pasi\u016blymo drob\u0119. Teoriniai u\u017esi\u0117mimai derinami su praktiniu darbu, o svarbi\u0105 programos dal\u012f sudaro mentoryst\u0117s sesijos, kuri\u0173 metu studentai gaus gr\u012f\u017etam\u0105j\u012f ry\u0161\u012f, tobulins sprendimus ir stiprins savo id\u0117j\u0173 pristatymus.<\/span><\/p>\n

Baig\u0119 program\u0105 dalyviai geb\u0117s savaranki\u0161kai planuoti verslo vystym\u0105, numatyti finansavimo galimybes, parengti ir pristatyti verslo id\u0117jas, efektyviai dirbti komandoje bei pasiruo\u0161ti juridinio vieneto \u012fk\u016brimui ir realiam projekto startui. Programa sukurta taip, kad student\u0173 id\u0117jos b\u016bt\u0173 ne tik i\u0161grynintos, bet ir pasirengusios \u017eengti \u012f rink\u0105.<\/span><\/p>\n

Pre-akceleratoriaus programa prasid\u0117s vasario m\u0117nes\u012f, o dalyviai bus atrenkami konkurso b\u016bdu. Tai kvietimas tiems, kurie pasiruo\u0161\u0119 \u017eengti dar vien\u0105 \u017eingsn\u012f \u2013 nuo id\u0117jos prie pirmojo savo startuolio.<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row btn_link=”url:https%3A%2F%2Fdocs.google.com%2Fforms%2Fd%2Fe%2F1FAIpQLSdQKlP8mbLGy7JJxxewsXkqDiXeMq4RT14kzfArs6__UOAgRQ%2Fviewform%3Fpli%3D1″ color_bg=”#1e73be” color_text=”#ffffff” btn_icon=”” btn_name=”Registracija”][vc_column]