{"id":25388,"date":"2024-07-15T13:33:00","date_gmt":"2024-07-15T10:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kaunokolegija.lt\/vf\/?p=25388"},"modified":"2024-07-15T14:27:28","modified_gmt":"2024-07-15T11:27:28","slug":"taikomoji-komunikacija-durys-i-dinamiska-karjera-ir-kurybiska-ateiti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/vf\/taikomoji-komunikacija-durys-i-dinamiska-karjera-ir-kurybiska-ateiti\/","title":{"rendered":"Taikomoji komunikacija \u2013 durys \u012f k\u016brybi\u0161k\u0105 profesin\u0119 ateit\u012f"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Da\u017enam \u017emogui \u017eodis \u201ekomunikacija\u201c asocijuojasi su bendravimu, susisiekimu ir informacijos perdavimu. Ta\u010diau Kauno kolegijos Taikomosios komunikacijos<\/a><\/strong> studij\u0173 programos studentams \u0161is \u017eodis asocijuojasi su pla\u010diomis karjeros galimyb\u0117mis, dinami\u0161ku darbu ir \u012fdomiomis, ne vien\u0105 srit\u012f apr\u0117pian\u010diomis studijomis.<\/p>\n

\"\"<\/a>Aust\u0117ja Vai\u010diulevi\u010di\u016bt\u0117 \u2013 Kauno kolegijos Taikomosios komunikacijos (TK-0) studij\u0173 programos absolvent\u0117. \u0160ias studijas baig\u0117 2023 metais, ta\u010diau ir toliau t\u0119sia savo kaip student\u0117s keli\u0105, \u0161iuo metu siekia Integruotos komunikacijos studij\u0173 programos magistro laipsnio Vytauto Did\u017eiojo universitete. Studijose \u012fgytas \u017einias ir kompetencijas taiko projekt\u0173 administrator\u0117s pareigose, MB \u201eEfekto grup\u0117\u201c \u012fmon\u0117je, kur dirba su Erasmus+<\/em> ir ES projekt\u0173 parai\u0161k\u0173 teikimu, projekto veikl\u0173 \u012fgyvendinimu ir praktiniu pritaikymu (organizuoja mokymus, vykdo sukurto edukacinio turinio sklaid\u0105). Tre\u010dia itin svarbi merginos gyvenimo dalis \u2013 Vytauto Did\u017eiojo universiteto student\u0173 k\u016brybin\u0117 grup\u0117 Declamationes<\/em>, kurioje ne tik prisideda prie veikl\u0173 organizavimo ir komunikacijos, bet ir tobulina retorinius, i\u0161kalbos \u012fg\u016bd\u017eius, i\u0161rei\u0161kia save kaip k\u016brybinink\u0119 vaidybin\u0117se, menin\u0117se veiklose.<\/p>\n

Kod\u0117l pasirinkote Taikomosios komunikacijos studij\u0173 krypt\u012f?<\/strong><\/p>\n

Ie\u0161kojau studij\u0173 programos, kuri b\u016bt\u0173 universali ir atitikt\u0173 mano plat\u0173 dom\u0117jimosi lauk\u0105 (nuo psichologijos, k\u016brybi\u0161kumo iki tekst\u0173 ra\u0161ymo, \u017eurnalistikos, tvarumo). Taikomoji komunikacija buvo b\u016btent tokia studij\u0173 programa! Kaip at\u0117jusiai i\u0161 gimnazijos aplinkos nema\u017e\u0105 \u012fsp\u016bd\u012f paliko tiek pa\u010di\u0173 dalyk\u0173 \u012fvairov\u0117 (sociologija, lietuvi\u0173 ir angl\u0173 kalbos, vadyba ir ekonomika, tarpkult\u016brin\u0117 komunikacija, vie\u0161asis kalb\u0117jimas, k\u016brybi\u0161kumo ugdymas, marketingas, komunikacijos projekt\u0173 valdymas ir pan.), tiek \u012ftraukiantys ir pla\u010di\u0105 patirt\u012f turintys d\u0117stytojai. Modulin\u0117 sistema leido efektyviai paskirstyti darbus ir jau antr\u0173j\u0173 studij\u0173 met\u0173 viduryje susirasti darbo viet\u0105: kadangi modul\u012f sudaro keturi dalykai, tai leido ne tik nepervargti kaip pradedan\u010diai studentei, bet ir sujungti skirting\u0173 dalyk\u0173 \u017einias \u012f visum\u0105 \u2013 integruot\u0105 savaranki\u0161k\u0105 darb\u0105, rengiam\u0105 pasirinkta tema ar bendradarbiaujant su partneriais. Pavyzd\u017eiui, reng\u0117me atsakingo verslo komunikacijos analiz\u0119, komunikacijos strategijos si\u016blymus, \u012ftrauk\u0117me ir nagrin\u0117jome socialiai jautrias temas (pirmame modulyje reng\u0117me darb\u0105 apie ne\u012fgali\u0173j\u0173 integracij\u0105 Lietuvoje).<\/p>\n

Kokia buvo J\u016bs\u0173 m\u0117gstamiausia studij\u0173 dalis?<\/strong><\/p>\n

Studijose patiko strukt\u016bruotumas: med\u017eiaga suplanuota tiek pagal sud\u0117tingum\u0105, tiek pagal specialybinius bei bendruosius dalykus (nuo sociologijos, komunikacijos teorijos ir kalb\u0173 iki bendravimo psichologijos, vie\u0161ojo kalb\u0117jimo, teksto redagavimo, projekt\u0173 valdymo, marketingo). Jau nuo pirmojo kurso tur\u0117jau galimyb\u0119 \u012fsitraukti \u012f tarptautinius projektus: pavyzd\u017eiui, kartu su Suomijos universitetu XAMK Open University of Applied Sciences<\/em> dalyvavau hakatone apie sveikatinimo paslaug\u0173 pritaikym\u0105, \u012fsitraukiau \u012f projekt\u0105 GXC International Virtual Innovation Challenge<\/em> su Deutsche Bahn<\/em> atstovais (k\u016br\u0117me program\u0117l\u0117s prototip\u0105 sulankstom\u0173 dvira\u010di\u0173 naudojimo ir saugojimo galimybi\u0173 vartotojams i\u0161pl\u0117timui). Taip pat buvau kvie\u010diama ir \u012fsitraukiau \u012f nema\u017eai projekt\u0173 su kolegijos partneriais: pavyzd\u017eiui, prisid\u0117jau prie Kaunas2022 <\/em>komunikacijos strategijos ir vie\u0161inimo si\u016blym\u0173, \u012fsitraukiau \u012f projekt\u0105 su Linas Dirba Darbus <\/em>ir Verslo centru (filmavome video\u012fra\u0161us, i\u0161band\u0117me k\u016brybines strategijas), pl\u0117tojau iniciatyv\u0105 Kauno kolegijos bendruomenei Gerbiam ir palaikom <\/em>(vykd\u0117me interviu su pa\u0161nekovais, k\u016briau komunikacinius \u012fra\u0161us ir apklausiau bendruomen\u0117s atstovus, tokiu b\u016bdu ne tik didinome \u012ftraukum\u0105, bet ir ma\u017einome atskirt\u012f skirting\u0173 religij\u0173, rasi\u0173, taut\u0173, socialin\u0117s pad\u0117ties, lytin\u0117s orientacijos \u017emoni\u0173). \u012esitraukiau \u012f rus\u0173 (A1 \/ A2) ir angl\u0173 (C1) kalbos papildomus kursus, kurie pad\u0117jo pagilinti u\u017esienio kalb\u0173 \u017einias. Itin \u012fsimin\u0117 Lino Marci\u0161ausko, fotografo ir vaizdo klip\u0173 k\u016br\u0117jo, sve\u010dio paskaitos ir papildomi projektai \u2013 \u010dia pirm\u0105 kart\u0105 susid\u016briau su reklamos k\u016brimo u\u017ekulisiais ir pati dalyvavau filmavime. Taip pat tur\u0117jome sve\u010dio Ernesto Villar Cirujano i\u0161 Ispanijos paskait\u0105 \u017eurnalistikos dalyke, \u010dia su\u017einojau apie kelias naudingas strategijas ir \u012frankius, pavyzd\u017eiui Roadmap <\/em>k\u016brim\u0105, fakt\u0173 patikrinimo svetaines, duomen\u0173 \u017eurnalistikos ir vizualizavimo \u012frankius, svetaines para\u0161ytiems straipsniams kelti.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Kokios veiklos ir projektai Kauno kolegijoje Jums pad\u0117jo tobulinti asmeninius bei profesinius \u012fg\u016bd\u017eius? <\/strong><\/p>\n

Ne\u012fskaitant jau i\u0161vardyt\u0173 tarptautini\u0173 ir kolegijos bendruomen\u0117je organizuojam\u0173 veikl\u0173 bei projekt\u0173, turimus \u012fg\u016bd\u017eius tobulinti pad\u0117jo integruoti real\u016bs atvejai, ypa\u010d ra\u0161ant kiekvieno modulio baigiam\u0105j\u012f ra\u0161to darb\u0105. Reng\u0117me projekt\u0105 \u201eVerslo vykdymo Venesueloje ypatumai\u201c \u2013 nagrin\u0117jome makroekonomik\u0105, i\u0161orin\u0119 aplink\u0105, kult\u016brin\u012f kontekst\u0105, bendravim\u0105 ir bendradarbiavim\u0105, pasirengim\u0105 deryboms. \u201eSavipagalbos virtualios bendruomen\u0117s vystymas\u201c darbe k\u016br\u0117me Nacionalin\u0117s donor\u0173 asociacijos komunikacijos virtualioje erdv\u0117je plan\u0105, \u201eAB Telia Lietuva analiz\u0117 atsakingo verslo komunikacijos aspektu\u201c nagrin\u0117jome verslo organizavimo ir steigimo, socialin\u0117s atsakomyb\u0117s, komunikavimo ir komunikacijos etikos principus. Taip pat rengdami \u201eKomunikacijos projekto Kal\u0117d\u0173 Albumas Kauno kolegijai rengimas, siekiant pagerinti organizacijos \u012fvaizd\u012f\u201c projekt\u0105 tyr\u0117me organizacijos \u012fvaizd\u012f, marketing\u0105, komunikacijos projekto rengim\u0105, rizikos ir krizi\u0173 komunikacij\u0105 bei ruo\u0161\u0117me komunikacijos projekto plan\u0105. Susipa\u017einome ir su svetain\u0117s k\u016brimu, ruo\u0161dami \u201eSaviugdos svetain\u0117s k\u016brimas\u201c darb\u0105 reng\u0117me edukacin\u0117s interneto svetain\u0117s prototip\u0105 9\u201312 klasi\u0173 moksleiviams, orientuot\u0105 \u012f psichologin\u0117s gerov\u0117s ir karjeros planavimo priemones, analizavome imitacines Google Analytics <\/em>metrikas. Labiausiai \u012fsimin\u0117 integruotas darbas \u201eTraukinio mar\u0161ruto \u0160iauliai-Kaunas-\u0160iauliai komunikacijos kampanija\u201c, kuriame, atsi\u017evelgdami \u012f LTG Link <\/em>veikl\u0105 bei situacij\u0105 rinkoje, tur\u0117jome sukurti ir suplanuoti komunikacijos kampanij\u0105 traukinio mar\u0161rutui \u0160iauliai-Kaunas-\u0160iauliai<\/em>, o darb\u0173 pristatymuose dalyvavo ir LTG Link<\/em> atstovai, taigi, darbo rezultatai buvo prakti\u0161kai panaudojami ir pritaikomi.<\/p>\n

Kuo u\u017esiimate \u0161iuo metu, kaip atrodo J\u016bs\u0173 kasdienyb\u0117?<\/strong><\/p>\n

\u0160iuo metu esu Vytauto Did\u017eiojo universiteto Integruotos komunikacijos studij\u0173 programos student\u0117. Mano studijos apima \u012fvairius komunikacijos aspektus, pradedant vie\u0161aisiais ry\u0161iais ir baigiant skaitmenine komunikacija, socialini\u0173 tinkl\u0173 valdymu bei strategine komunikacija. Gilinu Kauno kolegijoje \u012fgyt\u0105 \u017eini\u0173 pagrind\u0105 apie \u0161iuolaikinius komunikacijos metodus, mokausi analizuoti ir pritaikyti \u012fvairius komunikacijos modelius bei strategijas. Studijas papildo darbas projekt\u0173 administratore MB \u201eEfekto grup\u0117\u201c \u012fmon\u0117je: daugiausia dirbame su Erasmus+<\/em> ir Europos S\u0105jungos projekt\u0173 parai\u0161k\u0173 teikimu, projekt\u0173 veikl\u0173 \u012fgyvendinimu bei j\u0173 praktiniu pritaikymu. Mano atsakomyb\u0117s apima sukurto edukacinio turinio sklaid\u0105, projekto administracini\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173 vykdym\u0105: pavyzd\u017eiui, \u0161iuo metu dirbame su keliais projektais, orientuotais \u012f NEET (nedirban\u010dius, nesimokan\u010dius, kitose veiklose nedalyvaujan\u010dius) jaunim\u0105, Dauno sindrom\u0105 turin\u010dius asmenis, \u017einiasklaidos, komunikacijos ar \u017eurnalistikos lauko atstovus. Nepaisant studijose \u012fgyt\u0173 \u017eini\u0173 ir \u012fg\u016bd\u017ei\u0173, teko i\u0161mokti (ir vis dar mokausi) be galo daug: pavyzd\u017eiui, kaip teikti parai\u0161kas tarptautiniams projektams ar kaip projektas strukt\u016bruojamas \/ skirstomas, k\u0105 rei\u0161kia tokie trumpiniai kaip PIF (Partner Identification Form<\/em>), KA1 (pirmo veiksmo projektai) ar Infopack <\/em>(informacija apie \u0161al\u012f, atvykim\u0105, lankytinas vietas). Kiekvien\u0105 dien\u0105 tenka bendrauti su partneriais i\u0161 \u012fvairi\u0173 \u0161ali\u0173 (Austrijos, Belgijos, Italijos, Portugalijos, Rumunijos ir kt.), kurti bei pritaikyti mokymosi med\u017eiag\u0105, taip pat steb\u0117ti projekto eig\u0105 ir u\u017etikrinti, kad viskas vykt\u0173 pagal plan\u0105. Na, o mano kasdienyb\u0117 \u2013 gan intensyvi ir dinami\u0161ka. Da\u017enai tenka derinti paskaitas ir darb\u0105, tod\u0117l mano diena prasideda anksti ryte ir t\u0119siasi iki v\u0117lyvo vakaro. Vis d\u0117lto, nepaisant u\u017eimtumo, stengiuosi rasti laiko ir sav\u0119s tobulinimui, nauj\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 \u012fgijimui bei savaranki\u0161kam mokymuisi: \u0161iuo metu stiprinu \u012fg\u016bd\u017eius universiteto teikiamuose Coursera <\/em>kursuose, skaitau mokslin\u0119 ir gro\u017ein\u0119 literat\u016br\u0105, \u012fsitraukiu \u012f k\u016brybin\u0117s grup\u0117s vaidybines, rai\u0161kiojo skaitymo ir kitas veiklas. Taip pat labai vertinu laik\u0105, kur\u012f galiu praleisti su \u0161eima ir draugais, nes jie man padeda atsipalaiduoti ir atgauti j\u0117gas.<\/p>\n

Kaip sekate naujausias tendencijas ir poky\u010dius taikomosios komunikacijos srityje?<\/strong>\"\"<\/a><\/p>\n

Pirmiausia, kasdien skaitau straipsnius \u017einiasklaidos portaluose (LRT<\/em>, Delfi<\/em>, Kas vyksta Kaune<\/em>): su\u017einau apie naujienas, analizes ir komentarus, kurie yra svarb\u016bs Lietuvos ir\u00a0tarptautiniu mastu, leid\u017eiantys steb\u0117ti visuomen\u0117s nuotaikas ir tendencijas. Be to, \u0161iuo metu atlieku magistro studij\u0173 praktik\u0105 Baltijos skaitmeninio atsparumo tyrim\u0173 centre (DIGIRES projektas), orientuot\u0105 \u012f dezinformacijos veiklos aptikim\u0105, analizavim\u0105 ir u\u017ekardym\u0105: praktika \u0161ioje \u012fmon\u0117je leid\u017eia \u012fsigilinti \u012f komunikacijos ir informacijos tinkamum\u0105 bei teisingum\u0105 bendrame naujien\u0173 sraute, b\u016bti ar\u010diau tyr\u0117j\u0173 ir ekspert\u0173, atliekan\u010di\u0173 tyrimus, rengian\u010di\u0173 ataskaitas, mokymus, kasdienyb\u0117s. Kartais skaitau akademinius \u0161altinius i\u0161 duomen\u0173 bazi\u0173, su kuriomis susipa\u017einau studijuodama Kauno kolegijoje: EBSCO<\/em>, Semantic Scholar<\/em>, Taylor <\/em>&<\/em> Francis<\/em>, Springer Link<\/em>. \u0160iose duomen\u0173 baz\u0117se esantys moksliniai darbai padeda man giliau suprasti teorinius aspektus ir naujausius tyrimus komunikacijos srityje. Taip pat aktyviai stebiu komunikacijos srities profesionalus socialiniame tinkle LinkedIn<\/em>: tarp sekam\u0173 specialist\u0173 yra nema\u017eai Kauno kolegijos bendruomen\u0117s nari\u0173, pavyzd\u017eiui, Smilt\u0117 Jurait\u0117, Monika Kli\u0161yt\u0117 ir Samanta Dagyt\u0117 \u2013 buvusios Kauno kolegijos Rinkodaros ir komunikacijos skyriaus, kuriame atlikau studij\u0173 praktik\u0105, koleg\u0117s. \u0160ios ekspert\u0117s dalijasi savo \u012f\u017evalgomis, profesine kasdienybe ir patirtimis, padedan\u010diomis pajausti \u201eprofesin\u012f puls\u0105\u201c ir suprasti, kas \u0161iuo metu yra paveiku, aktualu komunikacijos srityje.<\/p>\n

Kaip J\u016bs\u0173 po\u017ei\u016bris \u012f komunikacij\u0105 pasikeit\u0117 nuo studij\u0173 prad\u017eios iki dabar?<\/strong><\/p>\n

Anks\u010diau galvojau, kad komunikacijos specialistai \u2013 \u012fgimti kalb\u0117tojai arba \u017emon\u0117s, turintys i\u0161kalbos dovan\u0105, galintys paveikiai pateikti tam tikr\u0105 informacij\u0105. Maniau, kad s\u0117kminga komunikacija priklauso tik nuo geb\u0117jimo vie\u0161ai kalb\u0117ti ir b\u016bti charizmati\u0161ku. Dabar suprantu, kad komunikacija yra kur kas platesn\u0117 ir sud\u0117tingesn\u0117 sritis. Pirmiausia, komunikacija apima ne tik \u017eodinius geb\u0117jimus, bet ir ra\u0161ytinius: efektyvus komunikacijos specialistas turi geb\u0117ti skland\u017eiai ir ai\u0161kiai reik\u0161ti mintis ra\u0161tu, kurti patraukl\u0173 ir informatyv\u0173 turin\u012f, kuris pasiekt\u0173 ir \u012ftraukt\u0173 tikslin\u0119 auditorij\u0105. Be to, k\u016brybi\u0161kumas yra itin svarbus aspektas, s\u0117kmingai komunikacijos kampanijai b\u016btina originali ir k\u016brybi\u0161ka id\u0117ja, kuri i\u0161siskirt\u0173 i\u0161 kit\u0173 ir pritraukt\u0173 d\u0117mes\u012f. K\u016brybi\u0161kumas padeda rasti inovatyvius sprendimus ir prisitaikyti prie besikei\u010dian\u010dios aplinkos. Trumpiau \u2013 taikomosios komunikacijos studijos pad\u0117jo suvokti, kad komunikacija \u2013 ne tik geb\u0117jimas kalb\u0117ti vie\u0161ai, bet ir geb\u0117jimas kurti, analizuoti, suprasti ir prisitaikyti prie nuolat kintan\u010dios aplinkos.<\/p>\n

Kas, J\u016bs\u0173 nuomone, tur\u0117t\u0173 rinktis \u0161ias studijas?<\/strong><\/p>\n

\u0160ias studijas tur\u0117t\u0173 rinktis smals\u016bs, \u017eingeid\u016bs b\u016bsimi ar esami, bet norintys pakeisti studij\u0173 krypt\u012f, studentai. Profesin\u0117 apr\u0117ptis tikrai plati, nors diplome ra\u0161omas socialini\u0173 moksl\u0173 profesinis bakalauras ir komunikacijos studij\u0173 kryptis, bet programa tikrai turi ir psichologijos, sociologijos, marketingo, \u017eurnalistikos \u017eini\u0173 pagrindus.<\/p>\n

Ko palink\u0117tum\u0117te esamiems ir b\u016bsimiems Kauno kolegijos studentams?<\/strong><\/p>\n

Nebijokite bandyti, Kauno kolegija si\u016blo daugyb\u0119 galimybi\u0173, nuo dalyvavimo tarptautiniuose projektuose iki veiklos student\u0173 atstovyb\u0117je, sporto u\u017esi\u0117mimuose, \u0161okiuose, mokslin\u0117je veikloje ir tyrimuose. Bendraukite su kurso draugais, bet neu\u017emir\u0161kite ir d\u0117stytoj\u0173, kolegijos darbuotoj\u0173 \u2013 b\u016btent i\u0161 j\u0173 galima \u012fgyti daugiausiai profesini\u0173 ir gyvenimi\u0161k\u0173 \u017eini\u0173, \u012fg\u016bd\u017ei\u0173. Prisiminkite, kad studijos nesibaigia su diplomo \u012fteikimu, absolventai visada laukiami \u201eVerslo fakulteto grupiok\u0173 d\u016bzg\u0117se\u201c, k\u016brybin\u0117se dirbtuv\u0117se, kitose bendruomen\u0117s veiklose.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=””] Da\u017enam \u017emogui \u017eodis \u201ekomunikacija\u201c asocijuojasi su bendravimu, susisiekimu ir informacijos perdavimu. Ta\u010diau Kauno kolegijos Taikomosios komunikacijos studij\u0173 programos studentams \u0161is \u017eodis asocijuojasi su pla\u010diomis karjeros galimyb\u0117mis, dinami\u0161ku darbu ir \u012fdomiomis, ne vien\u0105 srit\u012f apr\u0117pian\u010diomis studijomis. Aust\u0117ja Vai\u010diulevi\u010di\u016bt\u0117 \u2013 Kauno kolegijos Taikomosios komunikacijos (TK-0) studij\u0173 programos absolvent\u0117. \u0160ias studijas baig\u0117 2023 metais, ta\u010diau ir […]<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":25413,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-25388","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-naujienos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/vf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25388","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/vf\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/vf\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/vf\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/vf\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25388"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/vf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25388\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25410,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/vf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25388\/revisions\/25410"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/vf\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25413"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/vf\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25388"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/vf\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25388"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/vf\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25388"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}