W.I.N.S. projektas \u012fgyvendinamas remiantis dviem pagrindiniais prioritetais: \u201eParama ugdymo profesij\u0173 atstovams\u201c ir \u201ePilietinis \u012fsitraukimas puosel\u0117jant vertybes\u201c. Projekto tikslas \u2013 sukurti novatori\u0161kas strategijas ir priemones, tokias kaip mokymo programa bei skaitmenin\u0117 program\u0117l\u0117, skirtos mokykl\u0173 vadov\u0173, pedagog\u0173 ir mokini\u0173 gerovei, laimei ir emociniam intelektui stiprinti. Planuojama sukurti gerov\u0117s program\u0117l\u0119, pritaikyt\u0105 \u201eMac\u201c ir \u201eWindows\u201c platformoms, kuri gal\u0117t\u0173 b\u016bti naudojama kaip praktinis \u012frankis pedagog\u0173 kasdien\u0117je veikloje.<\/p>\n
Projekto koordinatorius \u2013 Ademinho \/ Escola Profissional do Alto Minho Interior (Portugalija). Partneriai: CLIL asociacija (Italija), Colegiul Na\u021bional \u201eOctavian Goga\u201c (Rumunija), Directorate of Primary Education of Western Thessaloniki (Graikija), edEUcation SAS (Pranc\u016bzija), Edubox SA (Portugalija) ir Kauno kolegija (Lietuva). Kauno kolegijai projekte atstovauja 10 dalyvi\u0173 i\u0161 Men\u0173 ir ugdymo, Medicinos bei Verslo fakultet\u0173.<\/p>\n Atsakomyb\u0117s sritis \u2013 poveikio analiz\u0117<\/strong><\/p>\n \u201eTai jau ketvirtas Kalb\u0173 centro projektas, orientuotas \u012f kou\u010dingo metodikas, kuriame susitinka stipri\u0105 partneryst\u0119 u\u017emezgusios institucijos\u201c, \u2013 nuosekl\u0173 t\u0119stinum\u0105 akcentuoja Ieva Brazauskait\u0117-Zubavi\u010dien\u0117, Kalb\u0173 centro vadov\u0117 ir \u0161io projekto vadov\u0117 Lietuvoje.<\/p>\n Kauno kolegijos atsakomyb\u0117s funkcija yra projekto poveikio analiz\u0117s rengimas, o \u0161ioje veikloje Kalb\u0173 centras jau turi patirties, nes tokio tipo analizes yra reng\u0119s dvejuose tarptautiniuose projektuose prie\u0161 \u0161\u012f. Kalb\u0173 centro vadov\u0117 primena, kad padalinio d\u0117stytojai vertingos organizavimo ir sklaidos patirties \u012fgijo T.E.A.M.I. ir C.O.A.C.H. Erasmus+ kou\u010dingo veikl\u0173 ugdytojams projektuose.<\/p>\n Kou\u010dingas arba ugdomasis vadovavimas, konsultuojamasis ugdymas, lavyba \u2013 tai unikali metodika, kuri remiasi specialiomis klausim\u0173 u\u017edavimo technikomis, leid\u017eian\u010diomis paskatinti u\u017esibr\u0117\u017eti ambicingus tikslus, numatyti veiksmus jiems pasiekti ir u\u017etikrinti vidin\u012f balans\u0105 darbiniame ir asmeniniame gyvenime.<\/p>\n Poveikis orientuojamas \u012f Europos \u0161vietimo sektori\u0173<\/strong><\/p>\n W.I.N.S. projekt\u0105 sudaro keli veikl\u0173 etapai, orientuojami trimis rakursais: tai fizin\u0117 ir psichin\u0117 sveikata, gerov\u0117; pradinis ir t\u0119stinis mokytoj\u0173, instruktori\u0173 ir kit\u0173 \u0161vietimo darbuotoj\u0173 mokymas; skaitmeninis turinys ir pedagogin\u0117 praktika. Mokymus veda ir visas partnerines institucijas koordinuoja neurolingvistinio programavimo specialist\u0117, s\u0105moningumo trener\u0117 (angl. Mindfulness Based Stress Reduction<\/em>), holistika besidominti kou\u010der\u0117 Claudia Consuelo Saccone i\u0161 Italijos.<\/p>\n Pirmajame etape partneriai 2024 m. lapkrit\u012f dalyvavo nuotoliniame 8 valand\u0173 tinklaveikos renginyje, \u012f kur\u012f susib\u016br\u0117 per 200 dalyvi\u0173. Antrajame etape \u0161i\u0173 met\u0173 bir\u017eel\u012f suorganizuoti virtual\u016bs 12 valand\u0173 mokymai, kuri\u0173 fokusas buvo 5 emocinio intelekto elementai: savivoka, savivadyba, motyvacija, empatija, socialiniai \u012fg\u016bd\u017eiai. Pavasario susitikime dalyvavo 60 ugdytoj\u0173. Jau rugs\u0117j\u012f pastarieji dalyviai susitiks tre\u010diajame etape \u2013 3 dien\u0173 kontaktiniuose mokymuose Rumunijoje. 2026 metais numatyta baigiamoji konferencija Portugalijoje.<\/p>\n Dalyviai, \u012fgij\u0119 reikaling\u0173 \u017eini\u0173 kompleks\u0105, \u012fsikaitant ir gerov\u0117s program\u0117l\u0117s taikomuosius \u012fg\u016bd\u017eius, vykdys sklaid\u0105 mokym\u0173 formatu savo \u0161ali\u0173 ugdytojams. \u0160iuose mokymuose gal\u0117s dalyvauti lop\u0161eli\u0173-dar\u017eeli\u0173, vidurini\u0173, profesini\u0173, auk\u0161t\u0173j\u0173 mokykl\u0173 ugdytojai. Projekto parai\u0161koje akcentuojamas tikslini\u0173 auditorij\u0173 ir sklaidos grandin\u0117s mastas \u2013 itin platus.<\/p>\n Pirmoji tiesiogin\u0117 tikslin\u0117 grup\u0117 \u2013 tai 10 ugdytoj\u0173 i\u0161 kiekvienos \u0161alies (i\u0161 viso 60), kurie jau mokomi emocin\u0117s ir socialin\u0117s gerov\u0117s kompetencij\u0173. Antroji tiesiogin\u0117 tikslin\u0117 grup\u0117 bus sudaryta i\u0161 dar 20 pedagog\u0173 i\u0161 kiekvienos \u0161alies (i\u0161 viso 120), kurie bus mokomi dirbti su ugdom\u0173 asmen\u0173 (mokini\u0173, student\u0173, kt.) grup\u0117mis. Tre\u010di\u0105j\u0105 tiesiogin\u0119 tikslin\u0119 grup\u0119 sudarys ne ma\u017eiau kaip 20 ugdom\u0173 asmen\u0173 kiekvienam i\u0161 30 edukatori\u0173 i\u0161 kiekvienos \u0161alies \u2013 i\u0161 viso 3600 ugdom\u0173 asmen\u0173, i\u0161 kuri\u0173 1600 \u2013 socialiai remtini. Ketvirt\u0105j\u0105 tikslin\u0119 grup\u0119 sudarys \u0161vietimo politikos formuotojai ir sprendim\u0173 pri\u0117m\u0117jai regiono, nacionaliniu ir Europos lygmenimis \u2013 po 5 i\u0161 kiekvienos \u0161alies (i\u0161 viso 30). Netiesiogin\u0117s tikslin\u0117s grup\u0117s bus sudarytos i\u0161 vadov\u0173, ugdytoj\u0173, ugdom\u0173 asmen\u0173, technologij\u0173 ekspert\u0173, tyr\u0117j\u0173 (i\u0161 viso apie 5000) ir ugdom\u0173 asmen\u0173 \u0161eim\u0173 (i\u0161 viso apie 7000). Be to, ilgainiui naud\u0105 pajus projekte dalyvaujan\u010di\u0173 institucij\u0173 darbuotojai (i\u0161 viso apie 6000), vietos sveikatos centrai ir platesn\u0117 bendruomen\u0117, turinti s\u0105lyt\u012f su \u0161vietimo sektoriumi.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/kk_wp_content\/uploads\/sites\/8\/2025\/06\/Kauno-kolegijos-Kalbu-centro-vadove-Ieva-Brazauskaite-Zubaviciene.jpg\")
<\/a><\/a>