{"id":30915,"date":"2024-06-05T15:58:02","date_gmt":"2024-06-05T12:58:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kaunokolegija.lt\/muf\/?p=30915"},"modified":"2024-06-05T15:58:02","modified_gmt":"2024-06-05T12:58:02","slug":"ikimokyklinio-ir-priesmokyklinio-ugdymo-pirmo-kurso-studentes-igyvendino-penkis-projektus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/muf\/ikimokyklinio-ir-priesmokyklinio-ugdymo-pirmo-kurso-studentes-igyvendino-penkis-projektus\/","title":{"rendered":"Ikimokyklinio ir prie\u0161mokyklinio ugdymo pirmo kurso student\u0117s \u012fgyvendino penkis projektus"},"content":{"rendered":"

Kauno kolegijos Men\u0173 ir ugdymo fakulteto Ikimokyklinio ir prie\u0161mokyklinio ugdymo studij\u0173 programos<\/strong><\/a> pirmo kurso student\u0117s \u012fgyvendino pa\u010di\u0173 parengtus projektus Kauno ikimokyklinio ugdymo \u012fstaigoje \u201eKlevelis\u201c<\/a>.<\/p>\n

Student\u0117s semestro metu dalyko \u201eUgdymo projekt\u0173 valdymas\u201c, kur\u012f d\u0117sto dr. Sigita Saul\u0117nien\u0117, pareng\u0117 penkis projektus: \u201ePraeities lobynai\u201c, \u201eSkirtingi, bet vieningi\u201c, \u201eJudu, \u017eaid\u017eiu \u2013 sveikai gyvenu\u201c, \u201eEkoDetektyvai\u201c ir \u201eMa\u017eieji skai\u010diukai plaukia laivu\u201c. Nors gegu\u017e\u0117s 9 dien\u0105 oras nelepino \u0161iluma ir kaitriais saul\u0117s spinduliais, bet did\u017ei\u0105j\u0105 dal\u012f projekto veikl\u0173 pavyko \u012fgyvendinti s\u0117kmingai. Gero \u016bpo, pozityvaus nusiteikimo ir noro sukurti \u0161vent\u0119 ne\u012fveik\u0117 net pratr\u016bk\u0119s pilkas debesiukas.<\/p>\n

Studen\u010di\u0173 pasidalinimai<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>\u201eVykd\u0117me projekt\u0105 \u201ePraeities lobynai\u201c. Veiklos buvo orientuotos \u012f tautosakos pa\u017einim\u0105. Siek\u0117me priminti lietuvi\u0173 liaudies \u017eaidimus bei etnografines detales. Projekto metu vaikai tur\u0117jo galimyb\u0119 pasimatuoti senovinius batus, pajusti gr\u016bdin\u0117s kilm\u0117s augalus, dailinti aguonas bei pie\u0161ti. \u017daidimai, g\u0117li\u0173 spalvinimas, o kartu ir etnografiniai elementai buvo pati m\u0117gstamiausia ir laukiamiausia veikla projekto metu. Vaikai noriai \u012fsitrauk\u0117 \u012f veiklas ir pad\u0117jo vieni kitiems.\u201c<\/p>\n

\u201eM\u016bs\u0173 septyni\u0173 nari\u0173 komanda \u012fgyvendinom projekt\u0105 \u201eSkirtingi, bet vieningi\u201c. \u0160iam projektui ruo\u0161\u0117m\u0117s kelis m\u0117nesius, tod\u0117l su nekantrumu lauk\u0117me projekto \u012fgyvendinimo dienos. At\u0117jus projekto dienai mes visos atvykome \u012f dar\u017eelio teritorij\u0105 ir suskubome ruo\u0161tis veikloms, puo\u0161ti teritorij\u0105 bei pav\u0117sin\u0119. Nesl\u0117psime, nuotaik\u0105 truput\u012f gadino \u0161altas ir dr\u0117gnas oras bei galiausiai prasid\u0117j\u0119s lietus. D\u0117l \u0161ios prie\u017easties nepavyko \u012fgyvendinti vis\u0173 suplanuot\u0173 veikl\u0173, ta\u010diau d\u017eiugu, kad vaikai \u012fsitrauk\u0117 \u012f m\u016bs\u0173 vykdomas veiklas. Projekte dalyvavo mi\u0161raus am\u017eiaus vaik\u0173 grup\u0117. \u0160iuo projektu siek\u0117me akcentuoti tolerancijos, draugyst\u0117s svarb\u0105 ir tai lavinome \u0161iomis veikomis \u2013 sek\u0117me pasak\u0105 apie draugyst\u0119, \u017eaid\u0117me bingo, gerumo \u017eaidimus, mok\u0117m\u0117s pasakyti vienas kitam kompliment\u0105, apsikabinti, dainavome dainas ir gaminome draugyst\u0117s apyrankes. D\u017eiaug\u0117m\u0117s, kad \u0161is projektas pad\u0117jo \u012fgyti gerosios patirties ir bendradarbiauti komandoje.\u201c<\/p>\n

\u201eVykd\u0117me projekt\u0105 \u201eJudu, \u017eaid\u017eiu \u2013 sveikai gyvenu!\u201c. Projekto metu fizinis aktyvumas pasirei\u0161k\u0117 per \u012fvairias veiklas: ryto rat\u0105, judesi\u0173 daineles, mank\u0161t\u0105, k\u016brybines u\u017eduotis. Vaikai noriai \u012fsitrauk\u0119 vykd\u0117 u\u017eduotis, visi kartu smagiai praleido laik\u0105.\u201c<\/p>\n

\u201eS\u0117kmingai \u012fgyvendinome projekt\u0105 \u201eEkoDetektyvai\u201c, skirt\u0105 prie\u0161mokyklinio am\u017eiaus vaikams. \u0160io projekto tikslas \u2013 pl\u0117toti vaik\u0173 \u017einias apie gamt\u0105 ir jos saugojimo svarb\u0105, skatinti k\u016brybi\u0161kum\u0105 ir aplinkosaugos s\u0105moningum\u0105. D\u017eiaugiam\u0117s gal\u0117dami prane\u0161ti, kad projektas buvo itin s\u0117kmingas. Ma\u017eieji dalyviai tapo tikrais tyrin\u0117tojais, entuziastingai dalyvaudami suplanuotose veiklose. Kiekvienas vaikas rinko dirvo\u017eemio pavyzd\u017eius, juos analizavo ir tyrin\u0117jo, ie\u0161kodamas esmini\u0173 skirtum\u0173. Vaikus labai nustebino rastos priemai\u0161os, kurios suteik\u0117 daug med\u017eiagos apm\u0105stymams ir diskusijoms apie aplinkos \u0161var\u0105. Projekto metu vyko \u012ftraukianti k\u016brybin\u0117-projektin\u0117 veikla \u201eEko-mozaika\u201c, kurios metu vaikai ugd\u0117si k\u016brybi\u0161kumo kompetencij\u0105 ir k\u016brybin\u012f m\u0105stym\u0105. Naudodami nat\u016bralias gamtines med\u017eiagas, ma\u017eieji \u201eEkoDetektyvai\u201c k\u016br\u0117 paveikslus ir juos aptarin\u0117jo. Tai buvo puiki proga i\u0161reik\u0161ti savo k\u016brybi\u0161kum\u0105 ir mokytis dirbti komandoje. Projekto dien\u0105 u\u017ebaig\u0117me smagia ir \u012fdomia viktorina \u201eMes \u2013 gamtos vaikai\u201c, kurioje vaikai parod\u0117 savo \u017einias apie gamt\u0105 ir jos apsaug\u0105. Mes, projekto organizatoriai, buvome maloniai nustebinti vaik\u0173 entuziazmu ir \u017einiomis apie aplinkosaug\u0105. Projekto \u201eEkoDetektyvai\u201c s\u0117km\u0117 rodo, kad tokios veiklos yra ne tik \u012fdomios, bet ir labai naudingos, ugdant jaun\u0105j\u0105 kart\u0105 myl\u0117ti ir saugoti gamt\u0105. Tikime, kad m\u016bs\u0173 ma\u017eieji tyrin\u0117tojai ir toliau ugdys savo \u017einias ir k\u016brybi\u0161kum\u0105, siekdami padaryti pasaul\u012f geresn\u012f.\u201c<\/p>\n

\"\"<\/a>Ir paskutinis realizuotas projektas \u201eMa\u017eieji skai\u010diukai plaukia laivu\u201c. Projekto tikslas \u2013 pad\u0117ti atsiskleisti vaik\u0173 k\u016brybi\u0161kumui ir pagerinti matematines \u017einias, pateikti ne\u012fprastas, \u012ftraukian\u010dias ir k\u016brybi\u0161kas ugdom\u0105sias veiklas, netradicin\u0117je ugdymosi aplinkoje. \u0160iomis veiklomis ugd\u0117si vaik\u0173 k\u016brybi\u0161kumo, matavimo ir skai\u010diavimo kompetencijos. Vykdant veiklas lav\u0117jo vaik\u0173 komunikavimo, bendradarbiavimo, pa\u017einimo \u012fg\u016bd\u017eiai. Pagal projekto tiksl\u0105, suplanuotos \u0161ios matematin\u0117s veiklos: \u201eSunkus \u2013 lengvas\u201c, \u201eIlgas \u2013 trumpas\u201c, \u201eSkai\u010diai\u201c, \u201eSpalvos\u201c ir k\u016brybin\u0117s veiklos \u201eLaivo ir v\u0117liav\u0173 tapyba\u201c, \u201eTapyba ant pl\u0117vel\u0117s\u201c, \u201ePaveiksl\u0117li\u0173 k\u016bryba lipniame trafarete\u201c. Veiklos buvo atliekamos ugdymo \u012fstaigos lauko erdv\u0117je. Atsi\u017evelgiant \u012f blogas oro s\u0105lygas koreguotas ugdomojo projekto planas ir \u012fgyvendinta tik dalis veikl\u0173.
\nU\u017eduotys pateiktos k\u016brybi\u0161kai, kad skatint\u0173 vaik\u0173 susidom\u0117jim\u0105 ir \u012fsitraukim\u0105 \u012f veiklas. Vaikams suteikiama galimyb\u0117 pasirinkti ne tik veiklas, bet ir priemones su kuriomis jas gal\u0117jo \u012fgyvendinti. Projekte buvo akcentuojamas tvarumas – priemon\u0117ms naudojamos antrin\u0117s \u017ealiavos ir gamtin\u0117 med\u017eiaga.
\nDaugiausiai teigiam\u0173 emocij\u0173 vaikams suteik\u0117 ugdymo \u012fstaigos teritorijoje rastas didelis laivas, kur\u012f reik\u0117jo nutapyti. Vaikai \u0161alia jo gal\u0117jo pasijausti lyg tikri j\u016breiviai. T\u0105 jausm\u0105 sustiprino studen\u010di\u0173 padovanotos j\u016breivi\u0161kos skarel\u0117s.
\n\u0160is projektas \u201eMa\u017eieji skai\u010diukai plaukia laivu\u201c buvo ne tik puiki galimyb\u0117 skatinti vaik\u0173 mokym\u0105si per k\u016brybi\u0161kus \u017eaidimus, bet ir nuostabi patirtis organizatoriams. Buvo stengtasi sukurti saugi\u0105, interaktyvi\u0105 ir k\u016brybi\u0161kum\u0105 skatinan\u010di\u0105 aplink\u0105, kurioje kiekvienas vaikas jaut\u0117si laisvas veikti. Projekto tikslas buvo pasiektas d\u0117ka r\u016bpestingai parengt\u0173 veikl\u0173, \u012ftraukian\u010di\u0173 \u017eaidim\u0173 ir k\u016brybi\u0161k\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173.<\/p>\n

Steb\u0117dami vaik\u0173 d\u017eiaugsm\u0105 ir susi\u017eav\u0117jim\u0105 tyrin\u0117jant ir kuriant, pasitvirtino taikomas metodas, kuris parod\u0117 kokia didel\u0117 \u012ftaka gali b\u016bti mokymasis per k\u016brybi\u0161kas veiklas. \u0160i bendradarbiavimo ir k\u016brybi\u0161kumo skatinimo patirtis buvo tiesiog ne\u012fkainojama ir organizatoriams – ikimokyklinio ugdymo b\u016bsimiems pedagogams.<\/p>\n

D\u0117stytojos palink\u0117jimas<\/strong><\/p>\n

\u201eNuvilnijo vaik\u0173 juokas, jie sugr\u012f\u017eo \u012f savo grupes, student\u0117s sutvark\u0117 aplink\u0105, kurioje \u012fgyvendino savo sukurtas veiklas ir apm\u0105st\u0117 savo patirt\u012f. \u0160i diena patvirtino, kad tik veikdamas \u017emogus kuria savo gyvenim\u0105 ir save. Linkiu \u0161ioms jaunoms pedagog\u0117ms neprarasti to tik\u0117jimo ir entuziazmo su kuriuo buvo kuriami ir \u012fgyvendinami \u0161ie projektai.\u201c, – dalinasi dalyko \u201eUgdymo projekt\u0173 valdymas\u201c d\u0117stytoja dr. Sigita Saul\u0117nien\u0117<\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kauno kolegijos Men\u0173 ir ugdymo fakulteto Ikimokyklinio ir prie\u0161mokyklinio ugdymo studij\u0173 programos pirmo kurso student\u0117s \u012fgyvendino pa\u010di\u0173 parengtus projektus Kauno ikimokyklinio ugdymo \u012fstaigoje \u201eKlevelis\u201c. Student\u0117s semestro metu dalyko \u201eUgdymo projekt\u0173 valdymas\u201c, kur\u012f d\u0117sto dr. Sigita Saul\u0117nien\u0117, pareng\u0117 penkis projektus: \u201ePraeities lobynai\u201c, \u201eSkirtingi, bet vieningi\u201c, \u201eJudu, \u017eaid\u017eiu \u2013 sveikai gyvenu\u201c, \u201eEkoDetektyvai\u201c ir \u201eMa\u017eieji skai\u010diukai plaukia laivu\u201c. […]<\/p>\n","protected":false},"author":36,"featured_media":30928,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-30915","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-naujienos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/muf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30915","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/muf\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/muf\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/muf\/wp-json\/wp\/v2\/users\/36"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/muf\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30915"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/muf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30915\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30933,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/muf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30915\/revisions\/30933"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/muf\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30928"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/muf\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30915"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/muf\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30915"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/muf\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30915"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}