{"id":4837,"date":"2019-12-11T10:12:21","date_gmt":"2019-12-11T08:12:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kaunokolegija.lt\/mf\/?p=4837"},"modified":"2019-12-11T10:12:21","modified_gmt":"2019-12-11T08:12:21","slug":"patirtys-seminare-austrijoje-apie-demokratine-lyderyste-ir-itraukima","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archyvas.kaunokolegija.lt\/mf\/patirtys-seminare-austrijoje-apie-demokratine-lyderyste-ir-itraukima\/","title":{"rendered":"Patirtys seminare Austrijoje apie demokratin\u0119 lyderyst\u0119 ir \u012ftraukim\u0105"},"content":{"rendered":"
<\/p>\n
Kauno kolegijos Medicinos fakulteto Reabilitacijos katedros d\u0117stytoja Laura \u017dlibinait\u0117 ir slaugos studij\u0173 programos studentas Ignas Sankauskas lapkri\u010dio 23-30 dienomis dalyvavo tarptautiniame seminare \u201eDemokratin\u0117 lyderyst\u0117 ir \u012ftraukimas\u201c Austrijoje. Kartu su lietuviais mokymuose buvo dalyvi\u0173 i\u0161 toki\u0173 \u0161ali\u0173 kaip Albanija, Rumunija, Estija, Portugalija, Vokietija. Visi kartu dalinosi savomis patirtimis seminaro tema, o esant tokiai \u012fvairovei \u017eini\u0173 \u012fgyti galima buvo daug. U\u017e galimyb\u0119 vykti \u012f projekt\u0105 ir u\u017e jo \u012fgyvendinim\u0105 Lietuvoje buvo atsakingas Neformalaus mokymosi klubas \u201eMES\u201c.<\/p>\n
Vieni i\u0161 pagrindini\u0173 projekto tiksl\u0173 \u2013 suprasti ir prakti\u0161kai i\u0161mokti, patobulinti \u012fg\u016bd\u017eius apie \u0161iuolaikin\u0119 demokratij\u0105, demokratin\u0119 lyderyst\u0119 ir skirting\u0173 socialini\u0173 grupi\u0173 \u017emoni\u0173 \u012ftraukim\u0105 bei j\u0173 \u012fvairov\u0119 visuomen\u0117je. Seminaro metu buvo galima suprasti, kokia demokratijos pad\u0117tis vyrauja Europos S\u0105jungos \u0161alyse, kaip ji veikia ir link ko progresuoja. Visa tai pad\u0117jo puikiai suprasti ir \u012fvairios \u012ftraukian\u010dios praktin\u0117s u\u017eduotys. Komunikacija tarp dalyvi\u0173 puikiai atskleid\u0117 dar vien\u0105 i\u0161 seminaro tiksl\u0173 \u2013 \u012ftraukim\u0105, min\u010di\u0173 \u012fvairov\u0119 tarp skirting\u0173 \u0161ali\u0173 atstov\u0173.<\/p>\n
\u012e visas seminaro temas buvo \u017evelgiama per ne\u012fprast\u0105 meno \u0161akos prizm\u0119 \u2013 teatr\u0105. Seminaro vedantysis Wolfgang Rohm ypatingai patyr\u0119s \u0161ioje srityje, puikiai perteik\u0117 dalyviams t\u0105 nekasdien\u012f po\u017ei\u016br\u012f \u012f demokratij\u0105 ir lyderyst\u0119. I\u0161\u0117jimas i\u0161 kasdien\u0117s komforto zonos, vis nauj\u0173 u\u017es\u0117mim\u0173 bandymas leido dalyviams pamatyti nauj\u0173 galimybi\u0173 ir metodik\u0173 vykdyti ir dalyvauti mokymo procese. Vienas i\u0161 toki\u0173 b\u016bd\u0173 yra performatyvusis menas, suteikiantis galimyb\u0119 kitiems vertinti ir \u012fsitraukti \u012f proces\u0105 niekam neai\u0161kinant, k\u0105 asmuo turi daryti. Tai pagrind\u017eia demokratijos vertyb\u0119 \u2013 laisv\u0119. Taip pat dar viena i\u0161bandyta metodika buvo meno instaliacijos.<\/p>\n
\u017diniomis ir praktin\u0117mis u\u017eduotimis pagr\u012fstas seminaras suteik\u0117 galimyb\u0119 ai\u0161kiai ir ne\u012fprastai pa\u017evelgti \u012f kasdien\u0119 tem\u0105, atrasti kitoki\u0173 mokymo(-si) b\u016bd\u0173. Dalyviams buvo sudarytos geros s\u0105lygos pasisavinti \u017einias, ne tik i\u0161 seminaro, bet ir vienam i\u0161 kito. O \u012fgautas \u017einias galima puikiai pritaikyti ugdymo procese, kasdieniame gyvenime, tiek d\u0117stytojams tiek studentams.<\/p>\n
<\/p>\n